上课玩手机遭退学引热议 校方回应，系屡教不改触碰校规红线

近日，“学生上课玩手机遭退学”一事引发广泛热议，舆论围绕校规执行尺度与学生权益的平衡展开讨论，针对争议，校方回应称，该学生并非单次违规，而是屡教不改，多次触碰校规红线，退学处理系依规作出，不少公众关注学生遭遇此类情况时的维权路径，同时探讨校园管理中规则刚性与教育温度的适配性，引发对校园惩戒机制合理性与人文关怀的进一步思考。

一则“某高校学生因上课玩手机被退学”的消息在社交平台引发广泛讨论，不少网友质疑处罚过于严苛，认为“一次违纪就退学”不符合教育初衷，针对舆论关切，涉事学校于9月18日发布官方回应，详细披露事件经过与处理依据,回应公众疑问。

据学校学生处负责人介绍，被退学的学生张某（化名）系该校2022级机电工程学院学生，在校期间并非首次违反课堂纪律。“仅2023年秋季学期以来，张某就因上课玩手机、迟到早退、课堂喧哗等行为，被任课老师点名批评5次，年级辅导员先后3次与其谈话并给予口头警告，学校还在今年3月给予其记过处分。”负责人表示，此次引发退学处理的事件，是张某在《工程力学》课堂上第4次被发现玩手机，且当任课老师上前劝阻时，他不仅未收起手机，反而与老师发生争执，导致课堂中断10分钟,严重扰乱了教学秩序。

针对网友“处罚过重”的质疑，校方强调，退学决定并非“一锤定音”，而是严格依据校规作出的处理，该校《学生违纪处分管理办法》明确规定：“一学期内累计3次严重扰乱课堂秩序，经教育仍不改正者，或违反校纪校规情节恶劣、态度嚣张者，可给予退学处分。”该办法于2021年经教职工代表大会、学生代表大会共同审议通过，在校园官网、公告栏公示后实施，所有新生入学时均签署了《校规校纪知晓承诺书》。

“在做出退学决定前，我们多次联系张某的家长，告知其违纪情况与校规依据，并提议家长来校共同劝导学生，但家长未积极配合。”学校相关工作人员透露，张某本人曾在谈话中表示“上课玩手机是个人自由，学校管得太宽”，未表现出悔改意愿，学校已协助张某办理退学手续，并告知其若后续能深刻反思错误、提交书面悔改材料，符合复学条件的话,可在一年内按规定申请复学。

此事引发的热议，折射出公众对校园管理尺度的多元思考，有网友认为，高校作为育人场所，理应维护课堂纪律，屡教不改的学生需为自己的行为负责；也有网友提出，教育的本质是引导而非惩罚，退学可能断送学生的学业生涯,建议学校给予更多改正机会。

教育专家指出，校园管理需在规则刚性与人文关怀间寻找平衡，明确的校规是维护教学秩序的基础，必须严格执行；对于学生的违纪行为，应建立“教育—警告—处罚”的梯度机制，给学生足够的成长空间。“退学应是最后的手段，而非常规处罚方式。”专家表示，学校在执行校规时，需充分考量学生的认错态度、违纪情节，避免“一刀切”。

截至发稿，张某及其家长尚未针对校方回应作出进一步表态，此次事件也为不少学校敲响警钟：如何完善校规细则、优化违纪处理流程，让管理既有力度又有温度,仍是值得持续探索的教育课题。